Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №246» Заводского района г. Саратова Конспект НОД во второй младшей группе с применением игровой технологии «День рождения цыплёнка» Воспитатель: Герасименко Е.С. Саратов 2019 Основная образовательная программа « Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №246»...
Цель мастер-класса: помочь родителям с минимальными затратами сил и времени осуществлять целенаправленную работу по развитию мелкой моторики и сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста в домашних условиях. Задачи мастер-класса: познакомить родителей с понятием «сенсорные эталоны»; познакомить с играми и упражнениями, направленными на...
Рисование является важным средством эстетического воспитания: оно позволяет детям выразить своё представление об окружающем мире, развивает фантазию, воображение, даёт возможность закрепить знание о цвете, форме. А художники Древней Греции считали, что обучение рисованию необходимо не только для многих практических ремёсел, но и важно...
«Правовая помощь дошкольникам» данное занятие посвящено празднику 12 декабря "День конституции". На мероприятии дети знакомятся с конституцией РФ, с ее структурой. На данном занятии мы рассматриваем только 2 главу нашей конституции "Права и свободы гражданина РФ". Дети вместе узнают какие же...
Конспект занятия по аппликации
Тема: «Тучки по небу бегут, тучки дождики везут...»
(средняя группа)
Цель: Продолжать учить детей пользоваться ножницами.
Познакомить с техникой аппликативной мозаикой;
Учить резать по прямой.
Учить делить полоски на квадраты;
Учить наклеивать квадраты в пределах прорисованного контура
Развивать мелкую моторику;
Развивать воображение, фантазию;
Воспитывать самостоятельность, уверенность, аккуратность.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по аппликации
Тема: «Тучки по небу бегут, тучки дождики везут...»
(средняя группа)
Цель: Продолжать учить детей пользоваться ножницами.
Познакомить с техникой аппликативной мозаикой;
Учить резать по прямой.
Учить делить полоски на квадраты;
Учить наклеивать квадраты в пределах прорисованного контура
Развивать мелкую моторику;
Развивать воображение, фантазию;
Воспитывать самостоятельность, уверенность, аккуратность.
Ход занятия:
1.Организационный момент
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением облаков, наблюдение за облаками во время прогулки.
Заучивание песни «Дождик льёт на улице»
Подготовка материала к аппликации: альбомный лист с прорисованным контуром тучки, бумага синего и голубого цвета, клей, тряпочки, ножницы.
2. Актуализация знаний, наблюдение
Воспитатель просит послушать загадку:
Это что за потолок?
То он низок, то высок,
То он сер, то беловат,
То чуть- чуть голубоват.
А порой такой красивый-
Кружевной и синий-синий.
Какого цвета бывает небо?
А что за кружева на небе? Правильно, про облака можно сказать так:
Без крыльев летят,
Без ног бегут,
Без паруса плывут.
Посмотрите, как вы думаете, какая погода на картинке.
Правильно, по небу плывут легкие, легкие почти прозрачные облака.
Иногда облака любят играть. Смотрите внимательно, на что похоже облако?
Просит вспомнить, как выглядит небо перед дождем.
Набежали тучки, и пошел дождик, как дождик начинается?
Дети садятся на свои места
Небо - голубое, синее, серое, белое
Облака- темные, хмурые, тяжёлые, низкие
Дети показывают как капает дождь: Кап, кап,кап…
3. Совместные этапы работы
Воспитатель обращает внимание на доску, проговаривает этапы работы.
Напоминает правила работы с ножницами, клеем, тряпкой.
/Дети проговаривают вместе с воспитателем этапы работы /
4. Практическая работа.
Воспитатель оказывает индивидуальную помощь по просьбе ребёнка.
Когда аппликация готова, воспитатель предлагает детям с помощью карандашей прорисовать капельки.
Дети вырезают полоски и квадратики раскладывают их на альбомном листе, а затем наклеивают в прорисованный образ тучки.
5. Анализ работ
Воспитатель вместе с детьми рассматривает работы, делает выставку, побуждает детей к высказываниям.
Обращает внимание на цвет туч.
Из какой тучи будет долгий дождь, из какой пройдет быстро.
Какая тучка везет теплый дождь и почему вы так думаете? и т.д.
Воспитатель благодарит за работу и предлагает спеть песенку:
«Дождик льёт на улице,
Мне нельзя гулять.
И решил я капельки
Капельки, капельки
Три, четыре, пять...,
Капельки, капельки
/Дети рассматривают работы, анализируют./
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
26 способов поднять настроение или анти-тучки
Душевная погода бывает разной: теплой и солнечной, с легким морским бризом, а иногда появляются облачка и даже тучки. И сегодня давайте подумаем над способами и вариантам...
ИКТ в ДОУ. Музыкальное занятие"Грустная тучка"
Музыкальное занятие для младших дошкольников. "Грустная тучка" с использованием презентации. Анимация сделана мной в программе Gif -аниматор 5....
ольга ефремова
В кружевах, в оборках краля-
тучка по небу гуляла .
Зацепилась за сучок,
Порвала воротничок,
Плачет, плачет, слезы льет.
Потому и дождь идет.
Для этого нам понадобиться :
1. белый картон
2. клей карандаш
3. ножницы
4. гуашь синего цвета
Сначала мы рисуем шаблон нашей тучки . (Складываем картон пополам , рисуем, вырезаем) . Шаблон переводим на картон , тучка будет состоять из 4 частей.
С моей тучки будут свисать капельки дождя. Готовим шаблон для нашей капли, каждая капля будет состоять из 3 частей.
Раскрашиваем каждую тучку и каплю с одной стороны. После того как все высохнет, складываем наши тучки и капельки пополам .
Склеиваем белые стороны тучки с друг другом , с помощью клея карандаша. Тоже самое и с капельками.
Берем леску и обхватываем нашу тучку , завязав на верху узел (можно закрепить скотчем) .
Приклеиваем на леску капельки с помощью скотча, на небольшом расстоянии друг от друга.
Крепим леску с каплями на тучку с помощью скотча .
Всем спасибо.
Публикации по теме:
Из розовой бумаги вырезаем лепестки цветка, крайние лепестки чуть больше лепестков середины. из желтой полоски скручиваем сердцевину.
Для изготовления нарцыссов нам понадобится: Цветная бумагв для принтера,белая салфетка,ножницы,клей,карандаш. Из бумаги зеленого цвета вырезаем.
Для изготовления открытки понадобится цветной картон, двухсторонняя цветная бумага, ножницы клей. Лист цветной бумаги квадратной.
Доброго дня! Предлагаю вашему вниманию процесс изготовления объемной цифры "9". Надпись готовилась для оформления окна группы к празднику.
Поздравить родных и друзей с Пасхой можно открытками. Проще купить готовые открытки в магазине, а можно изготовить открытки своими руками.
В преддверии праздника 70-летия Великой Победы, я с детьми 6 лет делала объемную звезду из бумаги. Такую звезду сделать достаточно легко.
Сегодня я вам предлагаю сделать объемную открытку на любой случай жизни. Ее можно подарить маме,бабушке или другу. Снаружи открытки веселое.
Квест- занятие «Дождь, дождь».
Аппликация с элементами рисования.
Задачи : аппликативное изображение тучи: наклеивание готовых форм на фон, приклеивание рваных кусочков бумаги вторым слоем. Рисование дождя цветными карандашами, или ватными палочками, или пальчиками.
Интеграция разных видов деятельности.
Беседа о сезонных явлениях природы и разных видах осадков (дождь, снег, град). Рассматривание изображений туч и облаков. Рассказывание «Мокрой песенки» В.Шипуновой.
Материалы, инструменты, оборудование.
Листы бумаги голубого цвета для фона; силуэты туч, вырезанные воспитателем из цветной и фактурной
бумаги; полоски бумаги синего, голубого и белого цвета; клей и клеевые кисточки; цветные карандаши, ватные палочки, гуашь голубого и синего цвета; салфетки бумажные и матерчатые.
Педагог подзывает детей к себе на коврик и загадывает загадку:
«С неба пришел, в землю ушел» (дождь).
Затем воспитатель обращает внимание детей на красивых птичек и телеграмму, которую они принесли с собой.
Воспитатель читает телеграмму (стих. В.Шипуновой «Дождик»):
«Сохнут травы – пить-пить! Мы желаем жить-жить!
Капли с неба не льют, травы воду не пьют.
Дождик-дождик, полей, травка будет зеленей!»
Воспитатель : Ребята, давайте поможем и травке, и деревьям, и животным. Мы нарисуем дождь,
И подарим наши рисунки птичкам. Они унесут наш дождь к себе туда, где жарко и нет дождя.
И там тоже пойдет дождь!
А откуда капают капельки дождя?
Дети: С неба, из тучки.
Воспитатель: А какого цвета небо, тучки?
Дети: Небо –голубое, тучки –синие, темные.
Воспитатель : чтобы нарисовать дождик, нам нужна голубая бумага- небо и синие темные тучки.
Я предлагаю отправиться в путешествие за бумагой на поезде. Я буду машинистом. А вы садитесь в
Вагончики. Поезд отправляется. Чух-чух-чух… .
Первая остановка: « РАДУЖНАЯ» . Здесь мы выберем бумагу для неба.
Воспитатель показывает, например, зеленую бумагу, спрашивает у детей, какого цвета она и подходит ли эта
Бумага для неба. Дети показывают на бумагу голубого цвета, называют ее цвет.
Воспитатель : Ребята, берем бумагу и отправляемся за тучками. Садимся в вагончики. Поезд трогается: Чух-чух…
Вторая остановка: «ОБЛАЧНАЯ». Здесь мы выбираем тучки.
Воспитатель: Ребята, тучки бывают разной формы. Вот эта тучка какой формы? (круглая, овальная, прямоугольная
Или произвольной формы). Выбирайте себе понравившеюся тучку, садимся в вагончики и поезд отправляется дальше.
Следующая остановка: «ДЕТСКИЙ САД».
Дети садятся за столы, воспитатель поясняет порядок работы:
1.Берем тучку и приклеиваем на небо- на лист голубого цвета.
2. Разрываем полоски бумаги на кусочки и приклеиваем на тучку, чтобы она стала разноцветной и пушистой.
Дети приступают к составлению композиций. Самостоятельная деятельность детей.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
« Ветер тучу в бок толкал, -стучат кулачками .
Как подушку выжимал. – сжимают и разжимаем кулачки .
Тучка громыхнула, - хлопают в ладошки .
Молнией сверкнула.
А потом всплакнула… .
И пошел дождь!»
3. Рисуем дождь – капельки (штрихи) или струйки (прямые вертикальные линии).
Для рисования дождя предлагаются ватные палочки.
Дети рисуют дождь.
Воспитатель: Ребята, покажите друг другу, какой получился дождь у нас. Как много дождя!
Несите свои рисунки птичкам на окно.
Дети раскладывают перед птичками на окне свои рисунки.
Воспитатель хвалит детей за красивые рисунки, за то, что по
Воспитатель : А сейчас поиграем в подвижную игру «Солнышко и дождик» ( с музыкальным сопровождением).
